A modo de conclusión general debemos reconocer que los jóvenes en la actualidad son el pilar de la sociedad y los protagonistas en toda acción educativa, es por esto que no debemos ignorar las problemáticas sociales y educativas en torno a temáticas tales como la violencia, la desafiliación y el bajo rendimiento escolar.

Como necesidad básica en todo proceso de socialización, todo adolescente debe aprender a relacionarse con los demás. El éxito en la vida social tanto como en la educativa radica en la consecución de la armonía consigo mismo y con su entorno, y es por esta causa que los proyectos educativos orientados a desarrollar esas capacidades (en particular las tutorías) cuentan con el objetivo fundamental de proporcionar a los estudiantes las herramientas de aprendizaje y la fuerza personal necesaria para lograr buenos resultados académicos  y de este modo aprendizajes significativos que contribuyan a la autoestima necesaria y a una convivencia pacífica.

 A partir de las entrevistas realizadas y basándonos en la bibliografía consultada podemos visionar que las tutorías llevadas a cabo en coordinación del Instituto de Formación Docente y el Batallón de Infantería Mecanizada N° 6 Capitán Manuel Artigas, lograron un impacto positivo en los jóvenes atendidos. Este éxito en las actividades realizadas se debió principalmente al vínculo generado entre el tutor y los estudiantes, transgrediendo el ámbito educativo para incursionar en un ámbito de confianza donde el clima de aprendizajes fue muy cálido. Tal como lo manifestaron las estudiantes de Formación Docente y como lo menciona la bibliografía consultada, las tutorías no siguen el formato de educación formal a la que estamos acostumbrados, sino que atienden específicamente a trascender lo pedagógico, para trabajar en un ámbito más bien psicológico, de comprensión, de empatía y armonización de relaciones, brindando apoyo a aquellos estudiantes que necesitan una educación y atención más personalizada. El tutor ejerce una influencia personal sobre los alumnos, su figura resulta clave en el desempeño de la acción tutorial, puesto a que puede llegar a determinar el desarrollo que lleven adelante los estudiantes.

Tal como nos da a entender el libro: “Gestión de la tutoría escolar” de Patricia Viel, uno de los objetivos de la enseñanza llevada adelante por tutores es generar una relación inter-personal de carácter positivo, lo cual facilita en el estudiante la conformación de un autoestima que facilite la comprensión de los conocimientos específicos. Este aspecto lo podemos visionar a partir de la experiencia particular que nos expresan las personas entrevistadas, puesto a que manifiestan la sustancial importancia con la que contó en el caso particular de las tutorías llevadas a cabo en el Batallón de Infantería Mecanizada N° 6, la conformación de un vínculo cálido y cómodo de interacción tutor-estudiante. Debemos considerar además que este clima pacífico y de comprensión mutua se debe además al acompañamiento por parte de la familia, lo cual facilita la confianza y las ganas de ir “más allá de las barreras”, por lo cual, cuando hablamos de “educación para la paz” ya no hablamos de utopías, estamos en condiciones de afirmar que un buen empleo tutorial y un buen acompañamiento familiar formarán jóvenes autónomos y seguros de sí mismos.

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Bibliografía consultada: “Gestión de la tutoría escolar” de Patricia Viel